Con el interés de fomentar la reflexión crítica en temas complejos, estudiantes del plantel Bachilleres Cancún Uno participaron en un debate titulado "¿Humano o cosa viviente?" dentro de la materia de Humanidades, bajo la guía del profesor Alí Benítez, desde la perspectiva humanística filosófica, y del profesor Luis Matías, desde el enfoque científico. El evento, celebrado este martes a las 7 p. m., se llevó a cabo en el área audiovisual del plantel y reunió a un grupo de jóvenes inquietos por entender los límites éticos y morales en temas de gran trascendencia social.
La actividad abordó tres temas sensibles y actuales: eutanasia, aborto y experimentación animal. Cada uno de estos tópicos fue analizado por estudiantes, quienes expusieron sus argumentos en un formato de debate que permitió tanto a ponentes como al público reflexionar desde diferentes perspectivas sobre los derechos y la dignidad de las personas y otros seres vivos.
Voces jóvenes en el debate ético
Los estudiantes Luis Martín Quintal, Cinthia Valencia, Kao Ángela, Naomi Rodríguez, Santiago Noh, Analy Mendoza, Jimena Guerrero, Juan Cardozo, Aldahir Vázquez y Josué Cruz fueron los protagonistas del ejercicio, defendiendo puntos de vista diversos y planteando interrogantes sobre hasta qué punto una vida humana o animal puede ser vista simplemente como un objeto de decisiones ajenas.
El debate ofreció un espacio abierto y respetuoso donde el alumnado pudo explorar tanto argumentos a favor como en contra de estos temas. Se discutieron, por ejemplo, los dilemas que enfrenta el sistema de salud en temas de eutanasia, el derecho de decisión en el aborto y los límites de la experimentación animal para la ciencia y el bienestar humano.
Reflexión y aprendizaje
La actividad fue libre y abierta al público, atrayendo tanto a estudiantes de otras áreas como a personas en general que se sumaron a escuchar las reflexiones de los jóvenes. A medida que se desarrollaba el debate, surgieron preguntas que evidenciaban la necesidad de una educación humanista que fomente el pensamiento crítico y una conciencia social bien fundamentada.
Eventos como este son un recordatorio de que las aulas pueden y deben ser espacios para el análisis de temas cruciales, donde las nuevas generaciones encuentren las herramientas necesarias para formar opiniones informadas y fundamentadas.
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